3,274,919
edits
(6_11) |
(46) |
||
Line 15: | Line 15: | ||
{{ls | {{ls | ||
|lstext='''χῑαστός''': -ή, -όν, ῥήμ. ἐπίθ., διατεταγμένος κατὰ τρόπον ὅμοιον πρὸς Χ (ἴδε ἐν λ. [[χιασμός]]), Σχόλ. εἰς Ἰσοκρ. σ. 120 Ὀξ., Ἰσοκρ. ἔκδ. Κοραῆ τ. 1, σ. 442 ὑποσημ. (1) Κοραῆ, Ἰλ. Π. 564, Εὐστ. 599. 34. | |lstext='''χῑαστός''': -ή, -όν, ῥήμ. ἐπίθ., διατεταγμένος κατὰ τρόπον ὅμοιον πρὸς Χ (ἴδε ἐν λ. [[χιασμός]]), Σχόλ. εἰς Ἰσοκρ. σ. 120 Ὀξ., Ἰσοκρ. ἔκδ. Κοραῆ τ. 1, σ. 442 ὑποσημ. (1) Κοραῆ, Ἰλ. Π. 564, Εὐστ. 599. 34. | ||
}} | |||
{{grml | |||
|mltxt=-ή, -ό / [[χιαστός]], -ή, -όν, ΝΜΑ, και ιων. τ. [[χιεστός]] Α [[[χιάζω]] (Ι)]<br />διατεταγμένος σε [[σχήμα]] Χ, σταυροειδώς<br /><b>νεοελλ.</b><br /><b>1.</b> <b>το ουδ. ως ουσ.</b> <i>το χιαστό</i><br /><b>γραμμ.</b> το χιαστό [[σχήμα]]<br /><b>2.</b> <b>φρ.</b> α) «χιαστό [[σχήμα]]»<br /><b>γραμμ.</b> [[σχήμα]] λόγου που εμφανίζεται [[κατά]] τη [[σύνδεση]] δύο απλών ή σύνθετων προτάσεων με όμοια συντακτική και σημασιολογική [[δομή]] και προκαλείται από το [[γεγονός]] ότι η [[σειρά]] τών όρων της δεύτερης πρότασης [[είναι]] αντίστροφη από τη [[σειρά]] τών όρων της πρώτης πρότασης, όπως λ.χ. «οι <i>δάσκαλοι</i> αγαπούν τους μαθητές και οι μαθητές τους <i>δασκάλους</i>», αλλ. [[χιασμός]]<br />β) «χιαστοί σύνδεσμοι»<br /><b>ανατ.</b> δύο ενδοαρθρικοί σύνδεσμοι του γόνατος. | |||
}} | }} |