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Ὡς οὐδὲν ἡ μάθησις, ἂν μὴ νοῦς παρῇ → Quam nihil est disciplina, ni mens → Wie wenig taugt das Lernen, wenn Begabung fehlt
glaucĭō, īre, intr., bêler [comme les brebis] : Physiogn. 125, p. 134, 13.